第一章 西周教育制度与“六艺”教育

第一节 学校萌芽

1.1学校萌芽的传说

1.1.1五帝时期

1.成均：乐教

2.庠：养老+教育

1.1.2夏代

1.序：王都、教射

2.校：地方、军事训练、习武

3.教育内容：军事、宗教教育、“明人伦”道德教育

1.1.2商朝：甲骨卜辞的商代学校

一、学

1.大学与小学（学校成熟的标志）

2.右学与左学

右学：大学，也叫瞽宗→乐教

左学：小学

二、庠

原始社会中养老+道德思想教育

三、序

夏时的承袭，军事+思想道德教育

1.2西周的教育***

西周：宗法制+分封制

分封制：天子-诸侯王-卿大夫（以前为贵族，独享教育）-士大夫（过渡阶段，部分教育）-平民（自由民）-奴隶

1.2.1“学在官府”

1.简介：西周时期的教育特征（简介包括时期+朝代+人物+地位）

2.含义：学在官府由政治制度决定只有官学、没有私学，政治机构与教育机构未分离设立

3.客观原因

①惟官有学，而民无学

②惟官有器，而民无器

③惟官有书，而民无书

4.根本原因：生产力水平、社会制度

5.特征

①政教合一，官师合一（教师未成为独立职业）

②“六艺”→教育内容

1.2.2大学与小学与国学与乡学

1.国学（由大司乐管理）

①大学：

类型：a.天子（开办者）—辟雍；b.诸侯—泮宫

内容：礼、乐、诗、书

②小学：奴隶主贵族德行准则，生活技能（书、数）

2.乡学（由司徒管理）

小学（约7年）

3.特点：①等级制；②学在官府

1.2.3家庭教育

1.性质

①对象：贵族子弟

②先接受家庭教育，再学校教育

2.内容

①基本生活技能与习惯教育

②初步礼仪规则

③初级数的概念

3.特点

①男女有别

②计划性

1.2.4六艺***

1.简介：夏、商、西周教育内容

2.含义

①礼：政治、伦理、道德、礼仪

②乐：艺术教育

③射：射箭

④御：驾驶马拉战车的技术

⑤书：文字

⑥数：算法

（其中礼乐射御在大学中教育，书数在小学中教育）

3.特点：（文武兼备、诸育兼顾）

思想道德+文化知识、传统文化+实用技能、文事+武备、礼仪规范+情感修养

4.意义：中华文明的早期辉煌

5.后来也有称孔子的六经为六艺